• Par Thierry Nadeau et Benoit Petit

     

    S’exprimer sur des murs ne date pas d’hier, la grotte de Lascaux en est un bon exemple. Aujourd’hui, les murs numériques s’imposent de manière inéluctable. Toutefois, les murs numériques des jeunes ont-ils le même impact que ceux vieux de 20 000 ans? Ces impacts sont à la fois semblables et différents. Amener les jeunes à établir des ponts entre ces deux types de murs leur permet de se donner des repères et de se réapproprier leur monde numérique. S’inspirant de peintures rupestres, les élèves seront amenés à créer leurs propres murs d’expression. Cette production leur permettra de prendre conscience de l’influence des médias sociaux sur eux et sur les autres, d’explorer différentes formes d’expression et d’élaborer des balises pour un fonctionnement harmonieux au sein d’un groupe ou de la société.

    De Lascaux aux médias sociaux

    • Niveau

      2e et 3e cycles du primaire

    • Durée

      2 à 3 périodes

    • Type

      Activité d'apprentissage

    • Thèmes

      Éducation aux médias

      Médias sociaux

      Aptitudes socioaffectives

      Ère du numérique