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L'édition 2025-2026 de la revue de la FGA a été lancée au printemps et contient un article qui se veut un plaidoyer pour l'importance du développement de la citoyenneté à l'ère du numérique à la formation générale des adultes. « Une telle éducation est un outil d'équité sociale qui réduit les inégalités numériques. La diversité de la clientèle en FGA fait en sorte que le niveau de littératie numérique est hétérogène. Qu’il s’agisse de personnes nouvellement arrivées ou de je

Les conseillers et conseillères du RÉCIT local au CSSDGS on facilité, en 25-26, un groupe de co-développement d'activité CITNUM destinées à la clientèle du secondaire. Composé d'enseignantes et d'enseignants de français et de CCQ ainsi que de CP disciplinaire, ils ont donné naissance à trois activités qui sont désormais disponible sur CITNUM.CA! Francais 2e sec. - Contourner l'algorithme culturel Français 3e sec. - Capturé par l'écran CCQ 1re sec. - Privé aujourd'hui, public

Les conseillers et conseillères du RÉCIT développent des ressources et des outils d'accompagnement permettant de développer la CITNUM dans leurs milieu. Cette carte, fruit du chantier CITNUM 2025-202, dresse un portrait non-exhaustif des initiatives des différents Centres de services scolaire tant au secteur jeune qu'en FGA et en FP. À consulter sur la page d'accueil de CITNUM.ca!

S'adressant auparavant aux élèves du 1er cycle du secondaire, l'activité a été adaptée pour le cours Culture et citoyenneté québécoise (CCQ) en 6e année. Au terme de cette activité, les élèves seront à même de différencier les types de commentaires présents sur Internet et les réseaux sociaux et leurs effets sur les personnes. De plus, ils en apprendront davantage sur la liberté d’expression et son application lors de commentaires en ligne. À découvrir sur École Ouverte!

Cette lecture interactive s'adresse aux élèves du 2e cycle du primaire et permet d'engager la réflexion sur les comportements en ligne et le cyber-harcèlement.

Cette lecture interactive destinée au 2e cycle du primaire permet d'engager la réflexion sur les comportements en ligne et la protection...

Par : Marie-Soleil Carroll, conseillère pédagogique Idée originale du service national du RÉCIT dans le domaine du développement de la...

Contribution des membres de l'Équipe du RÉCIT DP à la revue Apprendre et enseigner aujourd’hui Le conseil pédagogique interdisciplinaire...

Conférence d'ouverture de l’édition 2022 du Sommet du numérique en éducation Le 5 mai dernier, des membres de l’équipe du RÉCIT DP...

Activité d'Apprentissage Résultat d’une collaboration entre Karine Ménard du Centre de services scolaire de la Région-de-Sherbrooke,...

Le temps d’écran peut être défini par tout moment passé devant un écran, quel qu’il soit. En 2019, 95% des Québécois possédaient au moins...

En France, une loi sur le droit à la déconnexion régule l’utilisation des outils numériques pour assurer le respect de la vie familiale...

Le multitâche, c’est le fait de réaliser au moins deux tâches simultanément. Selon l’Agence Science Presse, pourtant, « le cerveau...

Trouver l'équilibre. Un mantra qui s’impose lorsqu’il est question de notre utilisation des écrans, et surtout de la gestion du temps que...

Le jeu vidéo n’est plus du tout ce qu’il a déjà été. De pratique marginale, solitaire et fixe, il est devenu omniprésent, social et...

Fausses nouvelles, médias sociaux, anxiétés et émotions, temps d’écran, données personnelles: les thèmes en lien avec le numérique sont...